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Mondi SIMULTANEI: condivisione di realtà complementari

A cura di Anna Russo

Pubblicato il 24/11/2007

Arte e Scienza per una miglior comprensione della vita.

foto intervento

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mondi SIMULTANEI: condivisione di realtà complementari.

 

Arte e Scienza per una miglior comprensione della vita.

 

Firenze museo DELLA SPECOLA 22 NOV- 2007

 

Nota di Paolo Manzelli: pmanzelli@gmail.com

 

               

Cari amici, abbiamo concluso il Meeting su ARTE e SCIENZA promosso da EGOCREANET  e collaboratori.

 

La discussione si è incentrata sulla multi-dimensionalità contemporanea della matrice dello spazio-tempo non più limitata dalla struttura euclidea della percezione del reale. (Vedi il blog in www.egocreanet.it. In tale sede si e quindi costituito il GRUPPO di RICERCA tra Scienza ed ARTE denominato OPEN NETWORK for NEW ART & SCIENCE aperto a nuovi contributi che hanno il focus sul tema delle metamorfosi percettive della matrice spazio temporale nella società della conoscenza).

               

Alcune relazioni introduttive di fatto hanno trattato da diversi punti di vista e di analisi storica e filosofica la emergenza di  nuove relazioni tra scienza ed arte (P.A.Bernabei , M.Tomarchio Levi) .

 

Paolo Manzelli ha evidenziato come  l’evoluzione dei rapporti tra Scienza ed arte contemporanea collimi con la  necessità di costruzione di una realtà molteplice (locale e non locale della informazione)  rispondente alla multidimensionalità Spazio Temporale; ciò è infatti il fattore di scoperta che tende a  ri-generare una nuova concezione della realtà socio-economica della Società del Sapere.

 

In particolare si è addentrato in questa logica espressiva la relazione sul  “Teatro Olografico” di M. Gallorini e D. Bartolini della Fondazione Arte & CO.Scienza.

 

La illustrazione  “Tre mondi raffigura una scena osservata realmente da  Maurits Cornelis Escher nel bosco di Baarn  che ha generato le numerose metamorfosi dello spazio tempo descritte dal geniale artista olandese (1):

 

a)       Mondo bidimensionale della superfice dell’acqua

b)       Mondo tridimensionale  sottostante la superficie

c)       Il Mondo delle OMBRE  

               

Il Mondo generativo delle Ombre, quale essenza complementare alla percezione è stato mirabilmente presentata da un' altra relazione di Rodrerick Quin (Media & Arts Sciences - Canada).

           

In generale si è notato che il rapporto tra arte e scienza non solo pittorica è da sempre stato incentrato su ridefinire e quindi rivoluzionare la visione classica dello spazio e della sua rappresentazione prospettica. Così, ad esempio, si denota una stretta correlazione tra la relatività di Albert Einstein (1905) e la contemporanea intuizione di Pablo Picasso (1906), iniziante l’epoca pittorica del Cubismo. Entrambi infatti descrivono una realtà scientifica relativa al punto di vista dell’osservatore modificando la struttura dello spazio classico sia nella scienza che nell’arte figurativa. (2)  Tale coincidenza di osmosi tra idee della scienza ed intuizione  artistica è reperibile anche in altri casi descritti dalla sequenza di Relazioni presentata dal Gruppo Quantum BIONET  (M.Pregnolato, D.Milanesi, P.Zizzi).

               

Di grande interesse sono stati  i due interventi che hanno messo in chiara evidenza le relazioni tra  Musica Percezione ed Apprendimento (3):

a) nel quadro della multi-temporalità della musica percepita dagli emisferi cerebrali e dalla struttura verticale del cervello, (Erica Bisesi Univ. di Udine);

b) del KITE  per la promozione musicale come incontro tra arte scienza tecnologia e management culturale (Alice Fumero).               

Bruno Nati si è soffermato sull’individuazione dei criteri di evoluzione della grafica, in relazione alla ridefinizione della informazione nelle nuove dinamiche dello spazio-tempo, basate sull’ uso delle nuove tecnologie della comunicazione mediate  da interfacce grafiche digitali.

 

Di notevole interesse è stata la presentazione delle nuovi criteri e modalità del "restauro virtuale", l'innovazione ideata da Nadia Scardeoni  selezionata dal CNR per la Primavera italiana in Giappone - Multi-quality Approach to Cultural Heritage. Il restauro Virtuale è un metodo non invasivo di prefigurazione digitale di interventi  di restauro nonché risorsa formativa per nuove professionalità ove si integrano armonicamente  i saperi per il procedere simbiotico di "arte e scienza" (N.Scalderoni, Restauro di Maria di Antonello: MARIA DI ANTONELLO: http://az.splinder.com).

 

Infine, innovative ed apprezzabilissime sperimentazioni  didattiche finalizzate ad una integrazione tra Arte e Scienza sono state presentate:  

a) dal gruppo di Ricerca e Innovazione educativa denominato “CERVELLANDIA” delle Maestre della Scuola Elementare di Grumo Nevano (Napoli )  presentato da P. Fico e Coll.;

b) dal Nertwork di Scuola  di “ART - ROBOT”, denominato Robot& Ide, che si basa su criteri di Educazione “anticipativi” di Nuove Conoscenze presentato Linda Giannini e Coll.).

Entrambi tali gruppi sono in  collaborazione con il Laboratorio di Ricerca Educativa LRE/EGOCREANET della Universita di Firenze.

             

In Conclusione è stata approvata la Costituzione di un “Direttivo” trans-disciplinare del Costituendo OPEN NETWORK FOR NEW SIENCE & ART coordinato da Paolo Manzelli (pmanzelli@gmail.com) , con le seguenti responsabilità:

Sezione Scientifica: Massimo Pregnolato (maxp@quantumbionet.org);

Sezione Artistica: Pietro Antonio Bernabei e Daniele Milanesi;

Sezione  Pubbliche Relazioni: Paola Zizzi;

Sezione   Relazioni Internazionali: Roderick Quin;

Sezione Comunicazione: Bruno Nati

Un cordiale saluto

 

Paolo Manzelli

 

23 /NOV/2007, Firenze

 

Biblio on line

 

(1) ESCHER: http://www.intercom.publinet.it/1999/red.htm#20r

 

(2) EINSTEIN e PICASSO:  jcom.sissa.it/archive/03/02/R030201/jcom0302(2004)R01_it.pdf

 

(3)  MUSICA e CERVELLO: http://www.marcostefanelli.com/subliminale/mantrasuono.htm

 


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