Dinamiche Relazionali

Gli stili educativi © Luciano Verdone

- Quali sono, concretamente, i modi corretti e sbagliati di comunicare? - In psicologia sono state evidenziati quattro modelli di comunicazione. Tre sbagliati (autoritario-repressivo, passivo-permissivo, indifferente) ed uno corretto, quello assertivo-autorevole. - Aggiungiamo, ad ogni modello, le applicazioni fatte da Baumrind, nel campo dell’educazione familiare. - Esaminiamo insieme i quattro modelli comunicativi, cercando d’individuare quello in cui ci riconosciamo a livello personale e quello che ci riguarda a livello di vita familiare.

1. Il modello comunicativo autoritario-repressivo.

  Si ha quando un soggetto esprime pensieri ed emozioni tenendo in considerazione solo il proprio punto di vista. L’esempio classico è l’individuo che concepisce la relazione in termini di potere e che attacca sistematicamente gl’interlocutori in modo diretto o indiretto.

  Si esprime con la formula: Io si – Tu no.

Ÿ Riflesso nello stile di vita in famiglia.

- Atteggiamento educativo autoritario: Molto controllo, aspettative alte nei riguardi dei figli, scarso dialogo con essi, tendenza a non proteggere i figli (produce aggressività da identificazione).

2. Il modello comunicativo inibito-passivo.

  E’ la soggiacenza di un individuo - o un gruppo - alle idee ed emozioni di altri, e la conseguente rinuncia a manifestare le proprie. Si verifica, ad esempio, quando un figlio viene represso da un genitore autoritario o quando qualcuno avverte che gli è molto difficile opporsi ad un’ingiustizia e preferisce tacere.

  Può essere espresso con la formula: Io no – Tu si.

Ÿ Riflesso nello stile di vita in famiglia.

- Atteggiamento educativo permissivo: controllo minimo, aspettative basse, dialogo quasi inesistente, prevale la protezione (produce immaturità).

3. Il modello comunicativo indifferente.

  Si verifica quando i soggetti della comunicazione rifiutano di farsi carico della relazione e rimangono ai margini del rapporto.

  Si esprime con la formula: Io no – Tu no.

Ÿ Riflesso nello stile di vita in famiglia.

- Atteggiamento educativo indifferente: scarso controllo, nessuna aspettativa, poco dialogo, freddezza ed ostilità (produce insicurezza).

4. Il modello comunicativo autorevole-assertivo.

  Si ha quando viene rispettata sia la soggettività propria che quella dell’altro. Ciò comporta la rinuncia a scadere sia nella “competizione” (affermazione assoluta del proprio punto di vista e quindi isolamento) che nel “cedimento” (acquiescenza aprioristica al punto di vista dell’altro con conseguente frustrazione). E la tensione a rimanere nei confini di un dialogo pacato e razionale, capace di prendere in considerazione i molteplici aspetti di un problema.

  Si esprime con la formula: Io si – Tu si.

Ÿ Riflesso nello stile di vita in famiglia.

- Atteggiamento educativo autorevole: controllo, aspettative, molto dialogo, calore e protezione (produce autostima, sicurezza, indipendenza, socievolezza, altruismo, motivazione al successo).

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