Formazione

L'educazione in ambito familiare

Se la scuola costituisce, per origine e destinazione, l'istituzione educativa propriamente detta, vi sono altre istituzioni sociali che includono l'educazione tra i propri fini. La prima è senza dubbio la famiglia.

Nella famiglia il bimbo apprende, con le prime abitudini,le lezioni più importanti della sua vita: apprende il linguaggio e la cultura elementare che in esso è già contenuta, apprende le regole basilari dell'agire che sono alle origini della vita sociale e morale, apprende le abilità essenziali alla convivenza civile. Per questi motivi, anche a prescindere dai rapporti istituzionali tra famiglia e scuola e tra famiglia e Stato, l'educazione familiare costituisce un presupposto di cui le altre strutture non possono non tenere conto: di qui l'insistenza sul necessario legame della scuola con l'ambiente sociale prossimo in senso specificamente familiare. Genitori e maestri sono collaboratori alla stessa impresa: non possono quindi rimanere reciprocamente estranei o indifferenti. La scuola ha il duplice compito di istruire e di educare ma mentre il primo rappresenta la specificità dell'istituzione scolastica, il secondo va visto in armonia e nel rispetto di quelli che sono i valori della famiglia. Tale distinzione va manifestata in modo inequivocabile per creare un clima disteso nei rapporti interpersonali e per tranquillizzare i genitori sul pieno rispetto dell'alunno e della sua cultura di appartenenza. E' il primo approccio per manifestare ai familiari quella sicurezza minima, ma indispensabile, dell'istruzione e di qualche possibilità di lavoro in più. Curare i rapporti con la famiglia significa:

- mettere i genitori in grado di capire l'importanza dell'istruzione, la conoscenza e il rispetto delle regole

- coinvolgere gli adulti gradualmente in una partecipazione attiva alle attività scolastiche.

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