Cinzia ContiPer un bambino i cui genitori navigano, per divertimento, per informazione o per lavoro, il rapporto col mondo di Internet è quanto di più naturale e convenzionale ci sia.
Dirò di più, usando le parole di un grande studioso, Seymour Papert: i bambini amano il computer.
I bambini, dal loro primo contatto, stabiliscono con questo potentissimo mezzo delle relazioni agevoli, divertenti, positive, e ciò avviene ancor meglio con l’accesso ad Internet, che basa le modalità di esplorazione su quanto di più semplice ed intuitivo ci sia nel rapporto del bambino con il PC: il click del mouse.
Anche la Scuola dell’Infanzia, come prima istituzione educativa, deve far proprie le istanze della società dell’informazione, che poi si rivelano un bisogno dei bambini contemporanei, di acquisire le chiavi di lettura, di occupare gli spazi di protagonismo, di comprendere e produrre i linguaggi della comunicazione in rete, di appropriarsi degli universi di senso per poi poter vivere, crescere, imparare a muoversi nella contemporanea cultura della informazione telematica.
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